Deplus, la prise en charge de la téléconsultation est intégrale sans reste à charge pour l'assuré au plus tard jusqu'au 31 juillet 2022. Tout assuré peut bénéficier de la
Le patient dĂ©signe un mĂ©decin traitant â gĂ©nĂ©raliste ou spĂ©cialiste â quâil consulte en prioritĂ© pour son suivi au long cours. C'est ce mĂ©decin qui lâoriente vers dâautres mĂ©decins spĂ©cialistes, lorsque son Ă©tat de santĂ© le requiert. Le recours au mĂ©decin traitant nâest pas une obligation. Mais sâil ne respecte pas ce parcours de soins coordonnĂ©s, le patient est moins bien directement certains spĂ©cialistesToutefois, vous pouvez consulter directement certains spĂ©cialistes pour un certain nombre dâactes gynĂ©cologue, ophtalmologue, stomatologue, psychiatre ou neuropsychiatre pour le suivi des jeunes de moins de 26 ans. Il sâagit de mĂ©decins qui assurent le suivi au long cours » du patient. Le recours Ă ces praticiens ne nĂ©cessite pas une orientation par le mĂ©decin traitant, sauf dans le cas dâun Ă©pisode aigu de santĂ©, par exemple. Astuce Vous pouvez Ă©galement consulter directement un chirurgien-dentiste, sans passer par votre mĂ©decin traitant]], les soins dentaires nâĂ©tant pas concernĂ©s par le parcours de soins remboursement de la consultation dâun spĂ©cialisteVous consultez un spĂ©cialiste dans le cadre du parcours de soinsVous serez remboursĂ© Ă 70 % du tarif opposable, câest-Ă -dire le tarif de la SĂ©curitĂ© sociale. En secteur 1, il sâĂ©lĂšve Ă 30 prise en charge de la SĂ©curitĂ© sociale est donc de 30 euro x 70 % = 21 euros â 1 euro participation forfaitaire, soit 20 ticket modĂ©rateur reste Ă charge est remboursĂ©, le cas Ă©chĂ©ant, par votre complĂ©mentaire santĂ©, selon les conditions du contrat souscrit. Astuce Pour vous orienter vers un spĂ©cialiste, votre [mĂ©decin traitant] peut rĂ©diger une lettre ou un courriel en justifiant sa demande au mĂ©decin correspondant » et en donnant un bilan de votre Ă©tat de santĂ©. Cette orientation nâest pas forcĂ©ment nominative. Elle peut ĂȘtre gĂ©nĂ©rique vous pourrez alors vous adresser au spĂ©cialiste de votre consultez un spĂ©cialiste hors parcours de soinsSi ce spĂ©cialiste nâest pas en accĂšs direct, vous serez remboursĂ© par lâAssurance-maladie Ă hauteur de 30 % du tarif de la SĂ©curitĂ© sociale, fixĂ© Ă 25 euros hors parcours soit un remboursement de seulement 6,50 euros 25 euros Ă 30 % â 1 euro pour un spĂ©cialiste de secteur +Assurance-maladie 36 46, du lundi au vendredi, de 8h30 Ă 17h service gratuit + prix de lâappel et sur le site trouver un spĂ©cialiste de secteur 1 pratiquant le tarif de base remboursĂ© par la SĂ©curitĂ© sociale, connectez-vous sur l'annuaire santĂ© d'
Pourquoiconsulter un psychomotricien ? Un psychomotricien est un assistant mĂ©dical. Il considĂšre le patient dans sa globalitĂ©, en tenant compte de ses dimensions psychologique, affective, physiologique et motrice. Du nourrisson Ă la personne ĂągĂ©e, la psychomotricitĂ© a pour mission dâaider le patient Ă retrouver lâharmonie et le
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Unefois la consultation effectuĂ©e et le diagnostic Ă©tabli, le neuropĂ©diatre passe Ă la phase de traitement. Ce dernier varie en fonction des rĂ©sultats obtenus. Il peut y avoir un suivi en consultations rĂ©guliĂšres, une hospitalisation de jour ou bien une hospitalisation Ă plein temps du petit patient. Cela sâeffectuera en fonction des
Mis Ă jour le 18 septembre 2020 Quâest-ce quâun pharmacien ? Un pharmacien est une personne qui travaille traditionnellement dans une pharmacie. Il est responsable de la distribution des mĂ©dicaments sur ordonnance. Un pharmacien possĂšde une connaissance approfondie des mĂ©dicaments et peut conseiller le public Ă ce sujet. Il peut Ă©galement donner des conseils sur les remĂšdes en vente libre. Ces derniĂšres peuvent ĂȘtre achetĂ©es pour des maladies mineures ou des maladies non graves comme un rhume 1. Il existe Ă©galement des pharmaciens spĂ©cialisĂ©s, dont certains sont vĂ©tĂ©rinaires, oncologues, cliniciens, nuclĂ©aires, consultants et industriels. Dâautres peuvent travailler dans la recherche liĂ©e Ă lâindustrie pharmaceutique, la recherche de nouveaux mĂ©dicaments et dâautres questions de santĂ© et de nutrition. Metier dâun pharmacien Que fait un pharmacien ? Un pharmacien travaille traditionnellement dans une pharmacie et est responsable de la distribution des mĂ©dicaments dâordonnance. Le pharmacien est souvent le premier interlocuteur dâune personne souffrant dâune maladie bĂ©nigne ou en phase initiale de la maladie, et des conseils pertinents sont donnĂ©s. Dans certains pays, en particulier en Europe, les pharmaciens communautaires se sont vus confĂ©rer un pouvoir de prescription. Cela signifie que certains mĂ©dicaments peuvent ĂȘtre prescrits par le pharmacien aprĂšs une brĂšve consultation avec un patient. Des exigences supplĂ©mentaires sont souvent imposĂ©es au pharmacien pour lui permettre de prescrire certains mĂ©dicaments. Dans les pharmacies dâhĂŽpitaux, le travail implique des mesures et des prĂ©parations de mĂ©dicaments plus spĂ©cifiques â par exemple, confirmer les calculs des doses prescrites en fonction du poids du patient et sâassurer que la bonne dose est donnĂ©e. Les pharmacies hospitaliĂšres traitent plus souvent que les pharmacies communautaires des mĂ©dicaments plus forts et plus dangereux et fournissent un service essentiel Ă lâhĂŽpital. En gĂ©nĂ©ral, tous les pharmaciens ont des connaissances spĂ©cialisĂ©es sur les mĂ©dicaments et peuvent les appliquer de diffĂ©rentes façons, selon la spĂ©cialitĂ© ou le domaine de travail quâils ont choisi. Ă quoi ressemble le milieu de travail dâun pharmacien ? Le lieu de travail dâun pharmacien varie selon le domaine de spĂ©cialitĂ©. Habituellement, une pharmacie est un petit magasin ou un petit dĂ©partement au sein dâun supermarchĂ© ou dâune pharmacie plus grande oĂč le pharmacien travaillera en Ă©troite collaboration avec les distributeurs et les vendeurs associĂ©s. Un pharmacien a un travail quelque peu social et traite quotidiennement avec de nombreuses personnes diffĂ©rentes sur le lieu de travail, y compris des clients et des reprĂ©sentants pharmaceutiques. Les pharmacies sont dâhabitude occupĂ©es et le fait de pouvoir travailler rapidement lorsquâelles sont sous pression sera utile. Les pharmacies hospitaliĂšres sont beaucoup plus silencieuses et moins occupĂ©es, il y a moins de gens Ă qui sâadresser quotidiennement et seulement des mĂ©dicaments Ă distribuer ; les patients dans un hĂŽpital voient habituellement un mĂ©decin, donc il nây a pas besoin pour le pharmacien de donner des consultations. Dans un poste de recherche, lâenvironnement variera Ă©galement. Il peut y avoir beaucoup dâinteraction avec les patients participant Ă des essais cliniques 2, ou avec les sociĂ©tĂ©s pharmaceutiques et leurs reprĂ©sentants, ou encore, il peut y avoir des laboratoires discrets dĂ©diĂ©s Ă la recherche. Dans le domaine, il y a suffisamment de variation pour choisir une spĂ©cialitĂ© qui permettra au pharmacien de travailler dans lâenvironnement le mieux adaptĂ© Ă sa propre personnalitĂ©. Pharmacien dâofficine Pourquoi y a-t-il des pharmaciens ? Un mĂ©decin ne peut pas faire son travail ? Les pharmaciens savent tout ce quâil faut savoir sur les mĂ©dicaments dâordonnance â ils sont des experts en mĂ©dicaments. Le pharmacien moyen en sait beaucoup plus sur les mĂ©dicaments que le mĂ©decin moyen â il ne sâagit tout simplement pas dâun domaine rĂ©servĂ© aux mĂ©decins. La carriĂšre dâun pharmacien ne se limite pas Ă lâimpression dâĂ©tiquettes et au comptage des comprimĂ©s. Parce que tout le monde peut faire une erreur, le pharmacien vĂ©rifiera si les mĂ©dicaments prescrits par le mĂ©decin ne sont pas en interaction avec dâautres mĂ©dicaments que le patient prend. Il nâest pas rare quâun pharmacien appelle le mĂ©decin pour confirmer la posologie, car il est facile dâĂ©crire la mauvaise quantitĂ©, ce qui donne une posologie trop faible ou trop Ă©levĂ©e. Ils ajusteront les doses, vĂ©rifieront les calculs de chimiothĂ©rapie â ils agiront essentiellement comme un gardien entre le patient et les interactions mĂ©dicamenteuses nocives. Le pharmacien doit aussi sâacquitter de nombreuses tĂąches qui prennent beaucoup de temps, comme commander des fournitures, sâinformer auprĂšs des compagnies dâassurance et sâoccuper des nombreuses questions de conformitĂ© Ă la rĂ©glementation. Les mĂ©decins sont heureux quâil y ait une division du travail afin quâils puissent se concentrer sur le traitement de leurs patients. Quels sont les avantages dâĂȘtre pharmacien ? Les pharmaciens sont en demande et devraient connaĂźtre une croissance supĂ©rieure Ă la moyenne dans lâavenir. Lâun des plus grands avantages dâĂȘtre pharmacien est que vous ferez beaucoup plus que la plupart des carriĂšres â plus quâun enseignant, un travailleur social ou mĂȘme une infirmiĂšre. Les salaires commencent Ă partir de 89 000 $ et vont jusquâĂ 147 350 $, selon le US Bureau of Labor Statistics. La sĂ©curitĂ© dâemploi est un autre Ă©lĂ©ment positif â les carriĂšres pharmaceutiques sont en demande et devraient connaĂźtre une croissance supĂ©rieure Ă la moyenne dans lâavenir. Un autre avantage encore est que les pharmaciens sont souvent en mesure de fournir une rĂ©troaction sur les effets secondaires dâun mĂ©dicament ou sur son efficacitĂ© â une information qui peut ĂȘtre utilisĂ©e en gĂ©nie pharmaceutique et dans les progrĂšs technologiques et mĂ©dicaux. Le travail peut parfois ĂȘtre quelque peu stressant, mais il est moins stressant que dâautres professions mĂ©dicales. Si vous travaillez dans une petite communautĂ©, vous dĂ©velopperez des relations avec des clients rĂ©guliers sur une certaine pĂ©riode de temps, et vous verrez leurs progrĂšs Ă mesure que vous travaillerez avec eux. Quels sont les bons conseils Ă donner aux Ă©tudiants en pharmacie ? Lâune des meilleures façons de dĂ©terminer si la pharmacie est le bon cheminement de carriĂšre pour vous est de faire du bĂ©nĂ©volat ou de postuler un emploi de technicien en pharmacie. Il est important dâavoir de lâexpĂ©rience de travail pour votre curriculum vitae et, en mĂȘme temps, cela vous permettra de mieux comprendre en quoi consiste la carriĂšre. Si vous dĂ©cidez que la pharmacie est pour vous, il y a quelques choses que vous pouvez faire pour tirer le meilleur parti de lâĂ©cole. Quelques conseils assez Ă©vidents sont de vous assurer dâaller en classe et de prendre de bonnes notes. Ătonnamment, un bon nombre dâĂ©lĂšves ne vont pas rĂ©guliĂšrement en classe et supposent quâils pourront rattraper leur retard plus tard. Malheureusement, cela ne fera quâaggraver vos performances scolaires. Essayez donc de faire en sorte que ce soit une pratique dâaller Ă tous vos cours. Pendant que vous ĂȘtes en classe, prenez des notes dĂ©taillĂ©es, cohĂ©rentes et organisĂ©es. Enregistrer le cours magistral de la classe, sâil est autorisĂ©. Ceci pour vous puissiez revenir en arriĂšre et vous rĂ©fĂ©rer au cours si nĂ©cessaire. Posez des questions si vous avez besoin dâĂ©claircissements sur le matĂ©riel. Cela montre au professeur que vous ĂȘtes fiancĂ© et vous gardez la tĂȘte froide en classe. Si vous ĂȘtes timide, Ă©crivez la question et demandez au professeur si vous pouvez lui parler en tĂȘte-Ă -tĂȘte ou simplement communiquer par courriel. Ăquilibrez votre temps. Il peut ĂȘtre accablant de jongler avec lâĂ©cole, les devoirs, les Ă©tudes, le travail et les activitĂ©s parascolaires. Essayez de taper des notes dans un guide dâĂ©tude, ou dâĂ©couter des confĂ©rences enregistrĂ©es le lendemain du cours, etc. Essayez de ne pas bĂ»cher pour un examen. Ătudiez plutĂŽt votre matĂ©riel sur une base quotidienne. En rĂšgle gĂ©nĂ©rale, vous devriez Ă©tudier de deux Ă trois heures pour chaque heure de cours. Le stress est inĂ©vitable, surtout Ă lâĂ©cole de pharmacie. NĂ©anmoins essayez de manger sainement, de faire de lâexercice, de prendre des pauses et dâavoir une routine de sommeil rĂ©guliĂšre. Dans la peau dâun pharmacien Le travail du pharmacien est important et exige une attention particuliĂšre aux dĂ©tails. Une journĂ©e typique peut comprendre la vĂ©rification et la distribution des mĂ©dicaments prĂ©paration des mĂ©dicaments, la communication avec les mĂ©decins et les patients lâinformation pharmaceutique les conseils en matiĂšre de santĂ© lâexplication de lâutilisation appropriĂ©e des mĂ©dicaments la supervision du personnel/techniciens en pharmacie, etc. Ă lâoccasion, les pharmaciens devront sâoccuper dâun client contrariĂ© ou impoli, mais ce nâest pas un cas frĂ©quent. Bien que les tĂąches dâun pharmacien varient quelque peu, chaque jour est assez semblable et exige un travail rĂ©pĂ©titif. Les journĂ©es peuvent ĂȘtre longues parfois douze heures, et la plupart de ces heures seront passĂ©es debout. Si vous travaillez pour une pharmacie communautaire ou de dĂ©tail, vous devrez probablement travailler les fins de semaine, le soir et certains jours fĂ©riĂ©s. Les pharmacies hospitaliĂšres ont des horaires de travail de jour plus stables. Si vous possĂ©dez votre propre pharmacie, vous pourrez fixer vos propres heures dâouverture. Les pharmaciens sont-ils mĂ©decins ? Un pharmacien est titulaire dâun doctorat ou docteur en pharmacie. De nombreuses professions exigent un doctorat. Cependant, ils ne sont pas des âmĂ©decinsâ comme le sont vos mĂ©decins. Par exemple, dans un avion bondĂ©, quelquâun crie âY a-t-il un mĂ©decin dans la maison ?â Est-ce quâun pharmacien se lĂšverait et sâapprocherait dans lâaffirmative ? Probablement pas. De toute Ă©vidence, il sâagit ici dâun mĂ©decin qui a terminĂ© ses Ă©tudes de mĂ©decine. Il peut par consĂ©quent prendre en charge une urgence mĂ©dicale 3. Combien de temps faut-il pour devenir pharmacien ? Il faut de six Ă huit ans pour devenir pharmacien. Tous les aspirants pharmaciens doivent obtenir un doctorat en pharmacie. Pour entrer en doctorat en pharmacie, les Ă©tudiants devront obtenir un baccalaurĂ©at de quatre ans en sciences de la santĂ©. Combinant le travail en classe et lâexpĂ©rience pratique, les programmes de pharmacie durent habituellement quatre ans. Ce type de programme permet dâadmettre des diplĂŽmĂ©s du secondaire pour un programme de six ans. Il combine les prĂ©alables en pharmacie avec une Ă©cole professionnelle. Sources & informations complĂ©mentaires Un rhume, ça se soigne ? sur Essais cliniques BĂ©nĂ©fices individuels et collectifs sur Lâurgence mĂ©dicale de la pratique Ă la pensĂ©e sur
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problĂšmes de comportement/tdah chez une petite filleBonjour,Merci de votre accueil. Il y a tant Ă dire, je ne sais comment rĂ©sumer. Ma fille a Ă©tĂ© diagnostiquĂ©e TDAH Ă l'Ăąge de 8 ans, mais d'autres problĂšmes sont venus se rajouter... kleptomanie par exemple. Jusqu'Ă 8 ans on la qualifiait de "pleine de vie" ou "agitĂ©e", selon le degrĂ© de tolĂ©rance... En fait c'Ă©tait surtout Ă l'Ă©cole et dans les activitĂ©s que l'on se plaignait de son comportement. A la maison, avec un peu d'autoritĂ©, ça allait. Maintenant il y a bien quelques pbs au moment des devoirs... Mais surtout, plus elle grandit, plus c'est inquiĂ©tant car elle a de trĂšs mauvaises relations avec les autres, tout en recherchant leur prĂ©sence ! Et l'Ă©cole est sur le point de la renvoyer, pas trop Ă cause de l'attitude pendant les cours quoique... mais surtout pour son comportement en dehors de la classe rĂ©crĂ©ations, etc... ! J'ai cherchĂ© des structures autres que l'Ă©cole traditionnelle mais au niveau collĂšge je n'ai rien trouvĂ© ITEP on m'a rĂ©pondu qu'il y avait en majoritĂ© des garçons, violents ! et qu'elle n'y aurait pas sa place. MĂȘme si elle est orientĂ©e en Segpa, les problĂšmes seront les mĂȘmes, et, bien qu'elle ait Ă©videmment des problĂšmes d'apprentissage manque de concentration, elle arrive Ă suivre en sixiĂšme donc ça serait dommage. Elle est sous Ritaline depuis quelques mois, les jours d'Ă©cole seulement. L'idĂ©al serait de pouvoir la scolariser Ă domicile tout en continuant les activitĂ©s sportives car je n'en peux plus de toutes ces convocations, punitions, etc... Mais comme je suis seule, que je pense avoir TOUT essayĂ© diffĂ©rents psys, sophrologie, kinĂ©siologie, hypnose, homĂ©opathie, mĂ©thode Tomatis, etc..., sauf emdr. VoilĂ , pour faire court... Lisa Re problĂšmes de comportement/tdah chez une petite fille par Deborah Jeu 21 Nov - 2325Bonjour LisaJ'ai 2 garçons sous Ritaline et j'ai trouvĂ© pour ma part que le traitement changeait beaucoup les choses est ce que l'Ă©cole n'a pas remarquĂ© un changement, une amĂ©lioration ? Est ce que pour toi la vie familiale et sociale cela ne serait pas mieux de donner le traitement le weekend Ă©galement ?Concernant le renvoi, si ta fille suit en 6e je te conseille de tout faire pour l'Ă©viter, et en tous cas Ă©viter l'ITEP et mĂȘme la SEGPA si cela n'est pas justifiĂ© par le niveau scolaire. Ne peux tu demander plutot l'orientation en ULIS qui reste dans un Ă©tablissement normal avec inclusion dans la plupart des cours normaux ?Comment se manifestent les troubles du comportement de ta fille en classe et Ă la maison ? Si elle ne gĂšne pas les cours, pourquoi la renvoyer ?AmicalementDeborahDeborahAdmin Re problĂšmes de comportement/tdah chez une petite fille par Lisal Ven 22 Nov - 1059Bonjour,En fait, non, les rĂ©sultats de la Ritaline ne sont pas flagrants, c'est pour ça que je pense qu'il y a autre chose. Je lui en donne quand mĂȘme le samedi matin car elle a cours de guitare et une heure oĂč une personne lui fait faire ses devoirs. Mais en gĂ©nĂ©ral avec une seule personne en face d'elle ça va, mĂȘme sans rien donne le traitement aussi pour les sĂ©jours en colonie, et s'il y a une activitĂ© particuliĂšre pendant les vacances, par exemple, cours d' comme j'arrive Ă gĂ©rer Ă la maison, le dimanche elle ne prend rien. J'ai peur de l'accoutumance et pour le sevrage ?... Pour avoir vu quelques Ă©lĂšves d'Ulis, j'avais l'impression qu'ils Ă©taient assez "handicapĂ©s", je n'y aurais pas pensĂ© pour ma fille...En classe, j'imagine qu'elle cherchait Ă attirer l'attention, se balançait sur sa chaise, prenait la parole, etc... Pas eu de remarques sur ça cette annĂ©e, mais gros problĂšmes au moment des rĂ©crĂ©s, cantine, etc...En dehors, pour l'avoir vue dans les parcs, les fĂȘtes, chez des amis, je peux tout Ă fait comprendre qu'elle agace. Elle fonce sur les enfants, dit qu'elle veut "se faire des amis !", s'intĂšgre au jeu de grĂ© ou de force, et provoque en quelques minutes soit le rejet les "gentils" soit l'agressivitĂ©, les moqueries, les blagues douteuses les "moins gentils". Ce qui ne l'empĂȘche pas de recommencer, sans en tirer les conclusions qui s'imposent, malgrĂ© mes explications, mes recommandations, jeux de rĂŽle, etc...Le tout assorti d'une naĂŻvetĂ© Ă toute Ă©preuve, qualifiant de "copine" quelqu'un qui cherche Ă la fuir ou Ă lui faire du mal !!!On pense sĂ»rement qu'elle est mal Ă©levĂ©e alors qu'au contraire j'ai toujours Ă©tĂ© trĂšs rigoureuse. Par exemple, chez quelqu'un elle va demander Ă visiter la maison, faire ses commentaires, parfois demander qu'on lui donne quelque chose l'horreur ! "Tu en as 2, je peux en avoir un ?" Surtout, c'est quasiment impossible pour moi d'avoir une conversation, elle coupe la parole de façon insidieuse, on se rend compte au bout de quelques instants qu'on ne fait que la regarder et l'Ă©couter ! Vu nouvelle psychologue rĂ©cemment, mais aucune remise en question, elle est sortie trĂšs contente d'elle, trĂšs excitĂ©e, m'a mĂȘme cassĂ© une porte de placard en rentrant, en plus des 45 ⏠de consultation, je ne suis pas convaincue !En dĂ©cembre consultation avec un psychiĂątre rattachĂ© Ă un hĂŽpital, structure pour enfants avec pbs de comportement, j'espĂšre une prise en charge au minimum hebdomadaire dans cette la description de la situation Re problĂšmes de comportement/tdah chez une petite fille par Deborah Mar 26 Nov - 1702Bonjour LisalTa fille semble surtout gĂ©nĂ©e par son impulsivitĂ©, mais normalement ce trouble se soigne bien par le traitement habituel Ritaline/mĂ©thylphĂ©nidate.AprĂšs il faut trouver la bonne formule Ritaline simple ou LP, Concerta, Quasym, le bon dosage... Globalement cela aide. Sinon c'est le Risperdal si vraiment il il ya des ateliers d'"habiletĂ©s sociales" qui pourraient l'aider puisque visiblement elle comprend mal les relations sociales. c'est souvent organisĂ© par des psychologues ou neuropsychologues structure te propose le psychiatre ? moi je pensais Ă un maintien dans une classe normale mais avec un dispositif d'ULIS troubles du comportement dans l'Ă©tablissement donc pas trouble des fonctions cognitives attention. Quel est le diagnostic exactement ?Mon 3e fils est trĂšs pĂ©nible et je l'ai mis dans un internat dĂšs la 5e...AmicalementDeborahDeborahAdmin Re problĂšmes de comportement/tdah chez une petite fille par Lisal Dim 1 DĂ©c - 2123Ca s'appelle Upsilon DĂ©pt. 21 - CĂŽte d'Or.Merci de m'avoir rappelĂ© ce terme "habiletĂ©s sociales", dĂ©jĂ entendu mais dont je ne me souvenais plus ! J'avais dĂ©jĂ cherchĂ© ce genre d'ateliers Ă une Ă©poque. Je pourrai poser la question lors de notre rendez-vous jeudi prochain. Je ne sais pas comment ça va se passer, car elle est dans le dĂ©ni "Mais oui, j'ai des amis ! ...Non, tout va bien...". Les professionnels ne voient pas tout de suite oĂč est le problĂšme, elle est mignonne, souriante, relativement calme en rendez-vous. Difficile parfois de tout expliquer en une heure. J'aimerais bien voir le psy un moment seule ?La suite, aprĂšs jeudi ! Re problĂšmes de comportement/tdah chez une petite fille par Deborah Lun 2 DĂ©c - 652J'ai trouvĂ© Upsilon donc un CMP plus un voir ... les CMP ne sont souvent pas toujours mais souvent pas compĂ©tents pour nos enfants. Mes 3 enfants n'ont fait qu'y perdre du temps... Ils estimaient que donner de la ritaline Ă©tait "droguer son enfant", or mes 2 garçons en avaient vraiment besoin. Les sĂ©ances de psychothĂ©rapies y Ă©taient inadaptĂ©es et inutiles, voire contreproductives. Leur lecture Ă©tait que tout venait de la mĂšre... dramatiquement Ă cĂŽtĂ© de la plaque... On a eu de l'aide en CHU uniquement pour la ritaline, pas pour les troubles de l'attachement et ensuite chez un bon c'Ă©tait il y a un certain temps, j'espĂšre que ce sera mieux pour de voir s'ils connaissent le TDAH, l'impulsivitĂ©, les troubles de l'attachement, les habiletĂ©s sociales, et quelles sont les types de thĂ©rapies proposĂ©es. J'ai vu qu'ils avaient de l'EMDR ce qui est bon jeudi !PS tu peux Ă©videmment demander Ă voir le psy Re problĂšmes de comportement/tdah chez une petite fille par Lisal Mer 18 DĂ©c - 2107Bonsoir,Je n'ai pas rĂ©crit car le rendez-vous, pris 3 mois Ă l'avance 1/2 journĂ©e d'Ă©cole et de boulot perdues, n'a rien donnĂ©. 50 minutes passĂ©es Ă tout raconter, montrer le bilan de TDAH, expliquer le passĂ©, le prĂ©sent, etc... Pour absolument rien. Le psy me renvoie vers le CHU, me l'a annoncĂ© abruptement Ă la fin de l'entretien, sans doute Ă cause d'un pb de places dans sa structure, mais je n'ai pas tout compris. C'est dommage, c'est l'infirmiĂšre du lycĂ©e oĂč je travaille qui m'avait donnĂ© cette adresse et elle n'est plus en poste cette annĂ©e ! Mais elle Ă©tait en contact rĂ©gulier avec eux et d'aprĂšs ce que je lui avais dit, elle pensait que c'Ă©tait la structure appropriĂ©e pour ce genre de problĂšme. je n'ai pas pensĂ© Ă parler de cette personne.... J'ai appelĂ© le CHU j'aurai, si j'ai de la chance, un RV en juillet, mais je peux aussi tenter d'en avoir un vers mars - avril, en rappelant en fĂ©vrier si la personne en congĂ© de maternitĂ© revient ! On m'a expliquĂ© que cela pourrait Ă©ventuellement dĂ©boucher sur une observation en hĂŽpital de jour ce qui se rapproche le plus des "habiletĂ©s sociales", observation qui aurait lieu, au mieux, en octobre 2020 ! pendant 2 semaines...en pĂ©riode scolaire !. Je ne vois pas bien comment je pourrais lui faire manquer 2 semaines d'Ă©cole, mais si on le dit... VoilĂ . A part ça elle me ramĂšne un bon bulletin scolaire alors je ne vais pas ronchonner ce soir!moyennes entre 11 et 16 + bonnes apprĂ©ciations ! Re problĂšmes de comportement/tdah chez une petite fille par Deborah Mer 18 DĂ©c - 2337bonjourca ne m'Ă©tonne pas tout ca !CMP ne t'apportera pas d'aide, je te l'avais ditCHU propose en effet des observations de 2 semaines, durant lesquelles il ne se passe pratiquement rien l'essentiel du temps, mais ca leur permet de facturer 2 semaines Ă la SĂ©cu tout en faisant passer un bilan orthophonique, psychomot, et psychologique d'une heure chacun, le reste des 2 semaines Ă©tant passĂ© par les enfants Ă attendre et jouer entre eux. Les bilans seront faits par des personnes pas forcĂ©ment compĂ©tentes. Et en pĂ©dopsy, ils n'ont ni neuropsychologue ni ergothĂ©rapeute...A mon avis cela ne t'apportera rien et moins que si tu vas directement chez une neuropsychologue et que tu fais passer un bilan approfondi qui te prendra 2 sĂ©ances au lieu de 2 ce que je te conseille au lieu de perdre du temps. Et essaie de voir si la neuropsy en question ne proposerait pas des ateliers d'habiletĂ©s sociales ? Si tu me dis ta ville, je peux essayer de prospecter pour trouver un bon cabinet de neuropsy courage DeborahDeborahAdmin Re problĂšmes de comportement/tdah chez une petite fille par Carmafr Jeu 19 DĂ©c - 1406BonjourJe dĂ©couvre ce postJuste quelques prĂ©cisions ma fille 13 ans est scolarisĂ©e en uliss elle a quelques troubles dans les apprentissages scolaires 6eet maintenant 5e sa primaire elle lâa fait accompagnĂ©e dâune avs si tu as la chance dâhabiter une grande ville les classes ulis sont catĂ©gorisĂ©es donc non il nây a pas que des enfants lourdement handicapĂ©es suivant la catĂ©gorieMaintenant pour lâinscrire en ulis il faut un dossier mdphElle est suivi depuis 3 ans par un Sessad câest une structure intĂ©ressante il y a aussi diffĂ©rent Sessad pour handicap moteurs troubles du comportement, cognitif... tout cela passe par la mdphElle a un Ă©ducateur qui lâaide sur plein de point, fait le lien avec le collĂšge Elle Ă la psychomotricitĂ© et pedopsychologue ils ont montĂ© des groupes dâado pour lâescalade, le théùtre... Ăą chaque fois accompagnĂ© par ces professionnel et important ils ont aussi un rĂŽle de conseil sur les orientations scolaires bref une structure intĂ©ressante mais tout passe par la mdph Ta fille nâa pas les mĂȘmes problĂšmes que la mienne puisque au niveau des rĂ©sultats scolaires tout va bien donc ce nâest peut ĂȘtre pas la structure quâil lui fautDonc oui les conseils prĂ©cĂ©dents de trouver un neuro pĂ©diatre qui peut lui faire des Ă©valuations ,affiner le diagnostique t aider Ă monter un dossier mdph et trouver la bonne structure est essentielle en sachant que tout cela prend du temps, Ă©normĂ©ment de tempsJâespĂšre que tu arrivera rapidement Ă trouver LE professionnel qui peut aider ta fille et toi et lâaccompagner au mieuxFrançoise maman dâAnna 13 ans qui viens de russie Re problĂšmes de comportement/tdah chez une petite fille par Lisal Jeu 19 DĂ©c - 2225Merci Ă DĂ©borah, et Ă Françoise pour avoir rejoint la conversation !A l'Ăąge de 8 ans, ma fille a Ă©tĂ© testĂ©e par une neuropsy, et psychologue, et diagnostiquĂ©e TDAH. En retournant la chercher le jour des tests, j'ai constatĂ© qu'elle s'amusait beaucoup et ne prenait pas les questions au sĂ©rieux ça fait partie du problĂšme je suppose...? mais bon, le diagnostique est tombĂ©. A la suite de cela, une annĂ©e de CM1 avec AVS 8h/semaine, qui n'a rien arrangĂ© puisque ce sont surtout les relations qui posent problĂšme et qu'elle n'est jamais intervenue, par exemple dans la cour de rĂ©crĂ©ation. Je suis allĂ©e me renseigner au Sessad mais effectivement ça parait assez lourd comme systĂšme, et pas forcĂ©ment adaptĂ© Ă son cas, surtout 1h30 par semaine Ă la maison avec l'Ă©ducateur, je ne vois pas trop quel jour je pourrais car il y a Ă©normĂ©ment de devoirs, elle fait un peu de gym le mercredi, il faut bien garder une activitĂ© sportive..., et je tiens Ă ce qu'elle se couche avant 21h30, etc... Elle a vu une quantitĂ© de psys en tous genres et je pense que maintenant ça suffit. Pour eux de toutes façons c'est difficile de se faire une idĂ©e, elle est calme en rendez-vous, dĂ©fend bien son point de vue, et c'est moi qui semble avoir un problĂšme "Vous ne voyez que le nĂ©gatif", donc la seule chose essentielle qu'il reste Ă faire c'est qu'on puisse l'observer avec d'autres enfants, et lĂ le problĂšme est Ă©vident dĂšs les premiĂšres minutes. Maintenant quand on raconte, je ne sais pas, le message apparemment passe plus difficilement ! Ou c'est moi qui suis fatiguĂ©e de tout raconter, expliquer... Donc, toujours Ă la recherche des fameuses "habiletĂ©s sociales" sur Dijon.Ă + Re problĂšmes de comportement/tdah chez une petite fille par Deborah Ven 20 DĂ©c - 1352Lisaj'ai regardĂ© un peu pour trouver un neuropsy sur DijonApparemment au CHU ils ont un neuropsychologue, donc il faut absolument insister pour que le bilan psy soit fait par le par contre ils n'ont pas l'air de s'intĂ©resser beaucoup aux troubles des habiletĂ©s sociales ni au TSA donc cela pourrait ĂȘtre insuffisant, ils ne trouvent donc que le TDAH...Il faudrait demander s'ils peuvent rĂ©aliser plusieurs tests sur l'attention et les troubles des relations sociales Ă la recherche d'un Ă©ventuel - SDNV syndrome du dysfonctionnement non verbal- difficultĂ©s en thĂ©orie de l' un possible TSA atypique tu vas dans le privĂ©, Ă©vite tous ceux qui mettent aussi "psychanalyste" Apparemment en Bourgogne vous ĂȘtes assez bien lotis bon cabinet d'aprĂšs leur description ci aussi a l'air bien courageDeborahDeborahAdmin Re problĂšmes de comportement/tdah chez une petite fille par Deborah Ven 20 DĂ©c - 1411Bonjour FrançoiseQuels troubles des apprentissages a ta fille plus prĂ©cisĂ©ment ?Tu as du voir qu'il y a aussi une section sur les troubles des apprentissages sur le forum, tu peux y communiquer avec d'autres parents fils ainĂ© a une dyspraxie visuo spatiale et un TDAH plus d'autres troubles limite TSA, ma fille un trouble de la comprĂ©hension verbale orale et Ă©crite plus d'autres troubles peut ĂȘtre liĂ©es Ă un ETCAF - ensemble des troubles causĂ©s par l'alcoolisation foetale et mon 3e enfant a un TDAH et des troubles du comportement... Donc j'ai une expĂ©rience assez vaste en matiĂšre d' amĂ©nagements, adaptations etcAmicalementDeborahDeborahAdmin Re problĂšmes de comportement/tdah chez une petite fille par Carmafr Ven 20 DĂ©c - 1855DĂ©borahMa fille a principalement Ă©tĂ© diagnostiquĂ© IMC infirmitĂ© motrice et cĂ©rĂ©brale mĂȘme si en plus un TAF trouble dâalcoolisme fĆtal nâest pas Ă exlure vu quâelle vient de RussieA la naissance elle a eut un gros manque dâoxygĂšne donc cerveau trĂšs atteint,nĂ©e trEs prĂ©maturĂ©eElle Ă©tait diagnostiquĂ©e lĂ©gume Ȉ la naissance puis tĂ©traplĂ©gique 4 membreset vers1 an paraplĂ©gique 2 membres cĂŽtĂ© droit soupçon dâAVCBon mon petit lĂ©gume va super bien maintenant il ne lui reste plus que des petits dĂ©fauts comme je dis plutĂŽt quâun handicapQuelques soucis dans la motricitĂ© fine elle ne sera pas crĂ©atrice de bijoux des problĂšmes de souplesse et coordination elle ne sera pas danseuse .... mais peut ĂȘtre clown ?Scolairement des lenteurs , des difficultĂ©s pour comprendre les instructions mais quand on lâaide et lui re explique plus de soucisElle avait aussi des problĂšmes pour Ă©crire droitiĂšre mais suite Ă sa paralysie de naissance obligĂ©e dâapprendre Ă gauche maintenant ça va bien elle Ă©crit bien et presque aussi vite que les autresEt puis un retard scolaire dĂ» Ă son handicap ou Ă ses 4 ans dâorphelinat ? .... mais tout cela progresse vite elle Ă©volue bienQuand on lâa voit si je ne raconte rien personne ne pense quâelle reviens de si loin ni mĂȘme quâelle a un handicapComme je dis mon petit lĂ©gume est devenue une belle plante grande,blonde.... etc avec des gĂšnes russes = une vraie beautĂ© Re problĂšmes de comportement/tdah chez une petite fille par Lisal Sam 21 DĂ©c - 2233Bonsoir,Merci pour tes recherches, DĂ©borah !Le SDNV, d'aprĂšs la description, je ne pense ne connaissais pas le terme thĂ©orie de l'esprit, c'est intĂ©ressant, j'ai pensĂ© tout d'abord Ă l'empathie, mais c'est diffĂ©rent. Et elle est tout Ă fait en empathie avec les personnes ĂągĂ©es, les handicapĂ©s... Le centre des troubles de l'apprentissage du CHU, nous y sommes dĂ©jĂ allĂ©es. Ca s'est passĂ© un peu comme Ă Upsilon... je misais beaucoup sur ce service, car comme les devoirs duraient trĂšs longtemps et Ă©taient un peu fastidieux, je me suis dit, "troubles de l'apprentissage" c'est tout Ă fait ce qui lui faut. TrĂšs dĂ©cevant, je ne sais toujours pas ce qu'ils proposent exactement, je crois qu'on m'a juste suggĂ©rĂ© de refaire faire les tests de TDAH et de revenir Ă©ventuellement ensuite, mais lĂ , non, les tests TDAH ont Ă©tĂ© bien faits, je ne les refais pas. Comme parallĂšlement j'avais envisagĂ© la Ritaline, j'avais pris un autre Rv avec un Dr du CHU, soit-disant spĂ©cialiste de ce genre de traitement. La personne du centre des apprentissages m'a dit qu'elle pouvait elle aussi prescrire la Ritaline mais qu'elle ne ferait rien de plus. !. Quand je lui ai dit que je conservais mon Rv avec l'autre Dr, elle lui a fait une lettre, il faudrait que je retrouve les termes, c'Ă©tait presque drĂŽle, du genre "d'aprĂšs le nom du service, Mme... pensait ĂȘtre dans un centre oĂč on traite les troubles de l'apprentissage"...J'exagĂšre, mais Ă peine. Elle a aussi fait l'ordonnance pour l'examen cardiaque pour la Ritaline, ce qui a un peu avancĂ© le parcours.Donc, quelque temps plus tard, Rv avec le Dr pour Ritaline, il prescrit du Quasym qui ne lui convient pas, puis cabinet de psy en ville Ă 120 âŹ/heure, prescription de Ritaline correcte et maintenant c'est le mĂ©decin traitant qui prescrit. Il Ă©tait bien, ce psy, mais ...un peu cher !, et il dialoguait un peu avec moi, mais pas avec ma fille... Je l'avais choisi car il faisait soit-disant la remĂ©diation cognitive, ça me semblait bien pour la concentration, mais finalement non, apparemment il ne la fait pas. Je connais l'une des neuropsy que tu as mis en lien, vue lors d'une soirĂ©e parents Ă l'association Pluradys. C'est une autre neuropsy de l'association qui a fait les tests TDAH. Je comprends qu'il faudrait repasser des tests pour accĂ©der Ă une thĂ©rapie. Il faut dire que pendant les 7 derniĂšres annĂ©es, on en a essayĂ© des thĂ©rapies ! KinĂ© pour la mĂ©thode Padovan, psychomotricitĂ© pour maitriser ses gestes, mĂ©thode Tomatis pour la concentration 2000 âŹ, kinĂ©siologie, sophrologie, etc....Merci en tous fĂȘtes Re problĂšmes de comportement/tdah chez une petite fille par Deborah Mer 1 Jan - 1011Carmafr a Ă©critDĂ©borahMa fille a principalement Ă©tĂ© diagnostiquĂ© IMC infirmitĂ© motrice et cĂ©rĂ©brale mĂȘme si en plus un TAF trouble dâalcoolisme fĆtal nâest pas Ă exlure vu quâelle vient de RussieA la naissance elle a eut un gros manque dâoxygĂšne donc cerveau trĂšs atteint,nĂ©e trEs prĂ©maturĂ©eElle Ă©tait diagnostiquĂ©e lĂ©gume Ȉ la naissance puis tĂ©traplĂ©gique 4 membreset vers1 an paraplĂ©gique 2 membres cĂŽtĂ© droit soupçon dâAVCBon mon petit lĂ©gume va super bien maintenant il ne lui reste plus que des petits dĂ©fauts comme je dis plutĂŽt quâun handicapQuelques soucis dans la motricitĂ© fine elle ne sera pas crĂ©atrice de bijoux des problĂšmes de souplesse et coordination elle ne sera pas danseuse .... mais peut ĂȘtre clown ?Scolairement des lenteurs , des difficultĂ©s pour comprendre les instructions mais quand on lâaide et lui re explique plus de soucisElle avait aussi des problĂšmes pour Ă©crire droitiĂšre mais suite Ă sa paralysie de naissance obligĂ©e dâapprendre Ă gauche maintenant ça va bien elle Ă©crit bien et presque aussi vite que les autresEt puis un retard scolaire dĂ» Ă son handicap ou Ă ses 4 ans dâorphelinat ? .... mais tout cela progresse vite elle Ă©volue bienQuand on lâa voit si je ne raconte rien personne ne pense quâelle reviens de si loin ni mĂȘme quâelle a un handicapComme je dis mon petit lĂ©gume est devenue une belle plante grande,blonde.... etc avec des gĂšnes russes = une vraie beautĂ©Bonjour carmafrTa fille a vraiment bien Ă©voluĂ©. La motricitĂ© fine, cela n'est plus trop nĂ©cessaire Ă l'Ăąge de l'ordinateur, est ce qu'elle n'a pas un ordinateur portable Ă l'Ă©cole?Mon fils ainĂ© adoptĂ© en Ukraine Ă l'Ăąge de 5 ans a eu un ordinateur dĂšs le CM1 et c'Ă©tait vraiment trĂšs bĂ©nĂ©fique, car il est dyspraxique trouble de la motricitĂ© fine et de l'organisation des gestes. Cela lui a changĂ© la vie il a appris Ă taper Ă l'aveugle en 2 mois, et l'Ă©criture s'est faite ensuite sans effort !Tu as de la chance d'avoir pu avoir un SESSAD mon fils avait beaucoup de rééducations psychomot, ergo, orthophoniste etc mais on n'a jamais pu avoir de place en SESSAD...DeborahAdmin Re problĂšmes de comportement/tdah chez une petite fille par Deborah Mer 1 Jan - 1015Lisal a Ă©critDonc, quelque temps plus tard, Rv avec le Dr pour Ritaline, il prescrit du Quasym qui ne lui convient pas, puis cabinet de psy en ville Ă 120 âŹ/heure, prescription de Ritaline correcte et maintenant c'est le mĂ©decin traitant qui prescrit. Il Ă©tait bien, ce psy, mais ...un peu cher !, et il dialoguait un peu avec moi, mais pas avec ma fille... Je l'avais choisi car il faisait soit-disant la remĂ©diation cognitive, ça me semblait bien pour la concentration, mais finalement non, apparemment il ne la fait pas. Je connais l'une des neuropsy que tu as mis en lien, vue lors d'une soirĂ©e parents Ă l'association Pluradys. C'est une autre neuropsy de l'association qui a fait les tests TDAH. Je comprends qu'il faudrait repasser des tests pour accĂ©der Ă une thĂ©rapie. Il faut dire que pendant les 7 derniĂšres annĂ©es, on en a essayĂ© des thĂ©rapies ! KinĂ© pour la mĂ©thode Padovan, psychomotricitĂ© pour maitriser ses gestes, mĂ©thode Tomatis pour la concentration 2000 âŹ, kinĂ©siologie, sophrologie, etc....Bonjour LisalLa ritaline ou Quazym ou Concerta, il faut trouver le bon dosage et essayer les diffĂ©rentes formules. Mais cela marche quand mĂȘme assez bien. Je dirais meme que c'est uen condition pour que les autres thĂ©rapies marchent, car une thĂ©rapie cognitivo-comportementale ou une remĂ©diation sur un gosse qui n'arrive pas Ă se concentrer, cela marchera nettement mieux s'il est sous as dĂ©jĂ essayĂ© pas mal de thĂ©rapies lesquelles ont marchĂ© ? Tomatis trĂšs chĂšre et pas d'efficacitĂ© prouvĂ©e Ă ma connaissance... Mais l'ensemble a quand mĂȘme du ĂȘtre efficace ? Sinon tu peux contacter la neuropsy et lui demander si elle peut proposer quelque chose ?bon courage DeborahAdmin Re problĂšmes de comportement/tdah chez une petite fille par Lisal Ven 3 Jan - 046Bonsoir DĂ©borah,J'espĂšre que les fĂȘtes se sont bien passĂ©es pour tout le monde. Si j'ai fait la liste de tout ce que j'ai dĂ©jĂ essayĂ©, dans mon message prĂ©cĂ©dent, c'Ă©tait pour dire, justement absolument rien n'a marchĂ© ! La mĂ©thode Tomatis, la plus onĂ©reuse de toutes, me reste sur le coeur, on est allĂ©es Ă GenĂšve pour consulter, par la suite on recevait rĂ©guliĂšrement les enregistrements, elle respectait les consignes Ă la lettre et faisait consciencieusement tout ce qu'il fallait faire. A la fin, j'ai bien Ă©tĂ© obligĂ©e de constater que rien n'avait Ă©voluĂ©, et quand j'ai dĂ» remplir le questionnaire, je n'avais rien Ă cocher, si ce n'est les cases "mon enfant dort bien", "mon enfant mange bien", mais ça depuis toujours elle le fait, super sommeil, super appĂ©tit, alors que dire ? Certainement les neuropsy diront, que, oui, ils peuvent faire quelque chose ?, et j'ai bien peur, suite Ă toutes ces dĂ©convenues je ne suis plus trop optimiste, qu'aprĂšs des centaines et des centaines d'euros dĂ©pensĂ©s, il n'y ait, Ă nouveau, aucun rĂ©sultat... Parfois je me dis, elle va Ă©voluer toute seule, avec le temps... DĂ©jĂ le bulletin de fin de trimestre, tout Ă fait dans la moyenne, dĂ©passant mes espĂ©rances, quand on pense que 3 semaines aprĂšs la rentrĂ©e, la CPE voulait absolument qu'elle quitte l'Ă©tablissement, davantage pour le comportement que pour le travail mais quand mĂȘme, maintenant la question du renvoi ne se pose plus ! Enfin, j'espĂšre... Et puis, paf, ce soir, je me rends compte que, apparemment depuis quelques jours, elle dĂ©chire systĂ©matiquement un jeu de cartes auquel elle tenait beaucoup, en met un peu partout, cachĂ©es et non cachĂ©es... Elle fait ça le soir au moment oĂč je crois qu'elle lit elle ne "lit" jamais vraiment, mais aime feuilleter des livres, surtout sur les animaux ou la mĂ©decine. Ce n'est pas la premiĂšre fois qu'elle dĂ©chire, casse, ce qu'elle aime ou ce qui a de la valeur, et malgrĂ© mes recherches rapport avec la personne qui le lui a offert ? mauvaise journĂ©e ? Non, aucun rapport, je cherche encore.... Pas la peine de lui demander "pourquoi ?", c'est le meilleur moyen d'obtenir le silence, elle qui est si bavarde !Sinon, rien Ă voir mais j'ai souvent du mal Ă me reconnecter sur le forum... On me dit "inaccessible", page blanche. Est-ce dĂ» au site, Ă mon ordi ? Bonne soirĂ©e Re problĂšmes de comportement/tdah chez une petite fille par Deborah Jeu 9 Jan - 1742Lisal a Ă©crit Si j'ai fait la liste de tout ce que j'ai dĂ©jĂ essayĂ©, dans mon message prĂ©cĂ©dent, c'Ă©tait pour dire, justement absolument rien n'a marchĂ© ! La mĂ©thode Tomatis, la plus onĂ©reuse de toutes, me reste sur le coeur, on est allĂ©es Ă GenĂšve pour consulter, par la suite on recevait rĂ©guliĂšrement les enregistrements, elle respectait les consignes Ă la lettre et faisait consciencieusement tout ce qu'il fallait faire. A la fin, j'ai bien Ă©tĂ© obligĂ©e de constater que rien n'avait Ă©voluĂ©, et quand j'ai dĂ» remplir le questionnaire, je n'avais rien Ă cocher, si ce n'est les cases "mon enfant dort bien", "mon enfant mange bien", mais ça depuis toujours elle le fait, super sommeil, super appĂ©tit, alors que dire ? Certainement les neuropsy diront, que, oui, ils peuvent faire quelque chose ?, et j'ai bien peur, suite Ă toutes ces dĂ©convenues je ne suis plus trop optimiste, qu'aprĂšs des centaines et des centaines d'euros dĂ©pensĂ©s, il n'y ait, Ă nouveau, aucun rĂ©sultat...bonjour LisalJe crains que la mĂ©thode Tomatis ne fait pas partie de celles qui ont fait leurs "preuves" d'un point de vue scientifique. Mais je connais des parents qui en Ă©taient contents aussi, alors difficile de savoir. Parfois l'enfant Ă©volue mĂȘme avec un "placĂ©bo" ?> Parfois je me dis, elle va Ă©voluer toute seule, avec le temps... DĂ©jĂ le bulletin de fin de trimestre, tout Ă fait dans la moyenne, dĂ©passant mes espĂ©rances, quand on pense que 3 semaines aprĂšs la rentrĂ©e, la CPE voulait absolument qu'elle quitte l'Ă©tablissement, davantage pour le comportement que pour le travail mais quand mĂȘme, maintenant la question du renvoi ne se pose plus ! Enfin, j'espĂšre... Bien sĂ»r, nos enfants Ă©voluent mais leur maturitĂ© prend plus de temps. on dit qu'il faut attendre jusqu'au milieu de la vingtaine maintenant pour les voir "mĂ»rir" Et puis ta fille a des vraies ressources, elle travaille bien. Tout cela compte > Et puis, paf, ce soir, je me rends compte que, apparemment depuis quelques jours, elle dĂ©chire systĂ©matiquement un jeu de cartes auquel elle tenait beaucoup, en met un peu partout, cachĂ©es et non cachĂ©es... Elle fait ça le soir au moment oĂč je crois qu'elle lit elle ne "lit" jamais vraiment, mais aime feuilleter des livres, surtout sur les animaux ou la mĂ©decine. > Ce n'est pas la premiĂšre fois qu'elle dĂ©chire, casse, ce qu'elle aime ou ce qui a de la valeur, et malgrĂ© mes recherches rapport avec la personne qui le lui a offert ? mauvaise journĂ©e ? Non, aucun rapport, je cherche encore.... Pas la peine de lui demander "pourquoi ?", c'est le meilleur moyen d'obtenir le silence, elle qui est si bavarde !La destruction, c'est souvent liĂ© au trouble de l'attachement, au fait de n'avoir rien eu "Ă soi " Ă l'orphelinat... ou sans raison, un comportement qui a Ă voir avec la duretĂ© de leur vie avant...> Sinon, rien Ă voir mais j'ai souvent du mal Ă me reconnecter sur le forum... On me dit "inaccessible", page blanche. Est-ce dĂ» au site, Ă mon ordi ?C'est Ă©trange. essaie de mettre la page d'accueil dans tes favoris. Je pense que c'est Ă voir avec ton dĂ©bit internet. La page d'accueil est toujours disponible, normalementbonne annĂ©e Ă toi, ainsi qu'aux autres membres du forum DeborahAdmin Re problĂšmes de comportement/tdah chez une petite fille par Kokis Ven 13 Mar - 1750Bonjour Lisa, je n'ai pas ce symptĂŽme pas Ă©tĂ© diagnostiquĂ© en tout cas mais je me reconnais un peu dans l'histoire de votre fille. Petite j'ai eu pas mal de problĂšme similaire a l'Ă©cole, et jetait sous traitement gardenal et la meilleure dĂ©cision que mes parents on pris a Ă©tĂ© d'arrĂȘter ce traitement et ne plus Ă©coutĂ©s le systĂšme et depuis je suis Ă©panouie, car autrement j'aurais passer ma vie en centre tout les cas je vous souhaite de trouver la meilleure des solutions qui sera pour vous et votre je confirme les CMP ne font rien pour y ĂȘtre passer pas mal de 36 ans et Christophe 43 ans, nous residons dans le Val d'Oise 95 et nous somme en attente d'un agrĂ©ment. Re problĂšmes de comportement/tdah chez une petite fille par Lisal Mer 15 Avr - 1622Bonjour, merci DĂ©borah pour le message en MP ! Mon ordi refuse parfois d'afficher le site forumactif. J'espĂšre que le confinement n'est pas trop dur pour les enfants...et les parents ! Nous sommes submergĂ©es par le travail scolaire, dĂ©jĂ les devoirs le soir c'Ă©tait pas Ă©vident, alors lĂ , toute la journĂ©e... Bon courage Ă tous. Sujets similairesPermission de ce forumVous ne pouvez pas rĂ©pondre aux sujets dans ce forum
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